Cuando
se sabe componer los números correspondientes a colecciones de objetos,
a conjuntos, viene a la mente la idea de "reunir" dos o más de estás
colecciones y por consiguiente de estos números, porque el espíritu
busca unificar y simplificar. En la práctica también es una operación
natural: se junta, se reúne, lo que es de la naturaleza similar. En
aritmética, la operación que consiste en reunir dos o más colecciones de
objetos para decir cuántos objetos hay en total, sin contar o nombrar
la reunión en sí misma, se llama SUMA.
Para
hacer la presentación, se le pide a los niños que coloquen un tapete en
la línea y sobre él, el material Base 10 y vista de Conjunto.
Se
formarán números con material concreto teniendo cuidado en colocar las
unidades debajo de las unidades, decenas con decenas, etc. A la
izquierda se formada la cifra con la vista de Conjunto /por ejemplo:
421/. Después se harán reunir todas las unidades, luego todas las
decenas y así sucesivamente. Es importante cuidar que los niños reunan
correctamente las ordenes /unidades, decenas y centenas/.
Dejar que los niños creen sus propias sumas para no frenar su impetu por hacerlo por si mismo.
Hasta que el niño logre dominar la suma de manera concreta, pasará a hacerlo de forma abstracta /sin el material/.
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